Jeux pour les enfants 2-3 ans : idées cadeaux de Noël

Bientôt Noël, et vous recherchez des idées de cadeaux pour votre enfant, voici un article pour vous aider.

Entre 2 et 3 ans, c’est le moment où votre bambin apprend à maîtriser ses équilibres statiques et dynamiques (saut, course), c’est l’explosion du langage (plein de nouveaux mots appris, construction de phrase, récit), c’est la volonté de décrire (et de maîtriser!) le monde, c’est l’âge des représentations mentales, du jeu symbolique et tant d’autres découvertes.

Nous avons catégoriser les différents jeux. Ainsi, vous pourrez choisir en fonction des intérêts et besoins de votre enfant.

Jeux pour développer la motricité fine

A partir de 2 ans, l’enfant apprend à se servir d’outils, il fait des activités de graphisme par plaisir de la trace laissée, et aime tester de nouvelles activités qui engagent ses 10 petits doigts (et sa compréhension!). Il s’exerce à travers elle à ajuster le mouvement des doigts, à gérer son tonus (sa force musculaire), à coordonner ses deux mains, ainsi que le geste de sa main et de ses yeux.

Propositions de jeux de motricité fine :

• Crayons – feutres – craies
• Peinture + pinceaux / éponges
• Playmaïs

• Gommettes créatives puis gommettes à placer
• Tampons
• Ardoises magiques
• Petites maisons avec serrure à ouvrir/fermer
• Versement (petite carafe et verre par exemple)
• Vis 
• Pince de préhension
• Planche d’habillage
• Puzzle
• Encastrement complexe
• Suivi de ligne avec doigt
• Grosses perles et fil
• Tirelire
• Des activités à inventer : boite à œufs, haricots rouges crus, petite cuillère; fil chenille à insérer dans les trous d’un pot à couverts troués;
• Des activités en famille : pâtisserie (casser les œufs, mélanger, malaxer la pâte, verser de la farine, etc.)

Jeux pour développer la motricité globale

La marche et ses variations étant bien acquises, l’enfant se met en quête de nouvelles compétences motrices à développer. Notamment la gestion des équilibres dynamiques : contrôler sa course, tourner en courant, sauter sur place, sauter d’une hauteur, sauter en se déplaçant, grimper, monter à l’échelle, descendre d’une plus grande hauteur, marcher sur une poutre, enjamber des obstacles sans se tenir, traverser de ponts de bois aux planches écartées, etc.

Nous ne saurions mieux vous conseiller en vous encourageant d’aller dans la nature : la forêt, la plage, les campagnes sont autant de milieux propices à la découverte motrice. Pour les plus citadins, les aires de jeux (notamment les plus récentes) sont de bons choix pour inviter l’enfant à se dépasser et tester de nouvelles capacités.

Jouets et matériel de motricité générale :

• Draisienne 
• Trottinette 
• Ballon : jeu de shoot, jeu de visée, jeu de passe avec les mains
• Bowling
• Grosse toupie
• Planche à bascule
• Porteur (voiture, jeu à rebondir, etc.)
• Plots/ cerceau/ pierre de rivière

Jeu symbolique

Votre enfant a peut-être commencé à vous imiter ? A faire semblant de boire le café, de cuisiner, de conduire la voiture ?

Vers 18 mois, apparaît la capacité de représentation mentale. L’enfant peut s’imaginer des choses absentes. C’est notamment grâce à celle-ci que l’enfant développe son langage (utile pour nommer ce qui est absent). Aussi, vous verrez de plus en plus votre enfant rejouer des scènes de la vie quotidienne. Cela lui permet de mettre du sens sur ce qu’il vit, être acteur, développer son imagination et son langage. En grandissant, l’enfant est également capable de jouer à des jeux de mises en scènes (il fait agir de petits personnages).

Des idées de jeux pour « faire semblant » :

• Poupée, habits, plan de change, poussette, porte bébé, vraies couches, coton, etc.
• Petite cuisine, assiettes, couverts, verre, plats, mais aussi des choses que vous trouvez chez vous : table basse, pot à épices vide, pot de fromage à tartiner vide, mini moule à muffin, petit bol en inox, cuillère à café, etc.

• Établi, caisse à outils, vis, marteau, etc.
• Mallette de médecin, pansement
• Déguisement facile à enfiler, cela peut aussi être des anciens habits à vous, ou aux cousine.e.s, chaussures, gros bijoux sans perles, etc.

Des idées de jeux pour « mettre en scène » :

• Petits personnages, maison, voiture, etc.
• Petits animaux, ferme, tapis représentant la savane / la forêt, etc.

• Petites voitures, garage, tapis représentant une ville ou tout simplement du scotch coloré à coller au sol pour faire un circuit
• Mais aussi Kapla, Légo, Duplo, et autre jeux de construction pour créer ensemble des maisons, des routes, des lits, etc.

Jeu cognitif

Votre enfant entre dans le langage, il comprend bien les règles, il se fait comprendre, il se repère dans les espaces quotidiens, il commence à se repérer dans le temps, il trie les objets, il reconnait énormément d’objets/animaux/élément de son environnement, bref, il vous montre l’étendu de son intelligence !

Il est temps de le challenger un peu dans les jeux pour piquer sa curiosité et l’inviter à développer ses connaissances. Aussi, vers 2ans 1/2, vous pouvez essayer les premiers jeux de société.

C’est tout un apprentissage : attendre son tour, respecter des règles établies (par quelqu’un d’autre) dans le jeu, etc. Allez-y tranquillement, adapter le jeu à son intérêt, et limiter ce type de jeu dans le temps. Il est encore bon de faire ce qu’il veut dans le jeu, sans pression !

Quelques propositions de jeux cognitifs :

• Premier jeu à règle : la collection « Little … » de Djecco, les jeux « 2ans » de Loki, « Mes premiers jeux » de Haba, « J’y vais – le jeu » de l’école de loisirs (qui reprend l’histoire du livre homonyme), etc.
• Loto 
• Mémory
• Abaque : vous pouvez donner un modèle à reproduire.
• Puzzle 4-6 pièces
• Association d’images
• Montrer le plus petit / le plus grand
• Première devinette, notamment sur la conscience phonologique : « la copine du hibou s’appelle la chouette ou la couette? », « A l’apéro, on mange des tapis ou des radis? ».

Jeux de construction

Votre enfant est beaucoup plus habile de ses mains. Il arrive à se poser tranquillement pour jouer. Aussi, la destruction de votre tour n’est plus son passe-temps favoris quand vous sortez les Légos. C’est alors le signe qu’il est temps de lui proposer à son tour de construire.

Peu importe le matériel, la construction est importante pour soutenir ses capacités de repérage visuo-spatial, son jeu symbolique, sa capacité à résoudre des problèmes et exercer sa coordination bi-manuelle.

Quelques jeux de construction

• Kapla
• Légos
• Duplo
• Smartmax
• Plus-Plus
• Briques en cartons
• Cubes gigognes
• Playmaïs
• Blocs en bois
• Buildi
• Chainons
• Perles à clipser
• Blocs Bristle

Livre

Comme nous l’avons évoqué plus haut, 2 ans c’est l’âge de l’explosion du langage. Aussi, les livres sont là pour enrichir le vocabulaire de l’enfant. Son attention peut se maintenir plus longuement et donc, vous pouvez passer à de plus longues histoires.

Voici des idées de livres :

• Histoire du quotidien : sur la séparation, la journée en crèche, le pot, la colère et les émotions en général, sur la nature / les saisons
• Des histoires interactives : collection « Petit Lapin » de Jörg Mühle, « Chhht » de Sally Griedley, « Au secours voilà le loup » de Ramadier et Bourgeau, etc.
• Des imagiers fournis
• Des « Cherche et trouve« 

Matériel favorisant l’autonomie au quotidien

Nous avions déjà parlé de la tour d’observation et de la chaise évolutive dans l’article Jeux pour les 1-2ans. Désormais, vous pouvez agrémenter votre table basse d’une petite chaise sur laquelle l’enfant peut s’installer seul.

Côté chambre, il sera surement bientôt l’heure de changer de lit et enlever les barreaux.

Un petit tabouret ou marche-pied sera également le bienvenu dans toutes les pièces de la maison pour se laver les mains ou les dents, voir ce qui se passe sur la table haute, aller chercher un vêtement dans son étagère, etc. Choisissez-le stable et léger pour que l’enfant puisse le déplacer facilement.

D’autres idées

Si nous avons énuméré la catégories classiques, nous n’oublierons pas la musique, les jeux d’eau, de transvasement (bassine et bouchons de récupération par exemple), les jeux corporels avec l’adulte (bateau sur l’eau, faire l’avion, etc.), les comptines, la patouille encore et toujours (maïzena et eau, sable, billes d’agar agar, …), etc.

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